Komponen Kurikulum

• Karakter Islami : Perilaku berdasarkan moral Islami, dengan Al-Qur’an dan Sunnah sebagai pedoman kehidupan

• Fitrah : Memenuhi potensi unik anak dengan memiliki kemampuan berperilaku alami dan berperilaku sosial budaya

• Habit : Kemampuan bertindak secara konsisten dan berkelanjutan sesuai dengan prinsip moral dan spiritual yang diyakini

Mencapai Tujuan Pendidikan dengan Metode Montessori

Pendidikan yang Berpusat pada Anak

Filosofi Montessori menghormati keunikan setiap anak. Anak diberikan kebebasan untuk memilih aktivitas yang sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka dalam lingkungan yang terstruktur. Pendekatan ini membantu anak menemukan kebahagiaan dalam belajar dan menumbuhkan rasa ingin tahu yang alami.

Lingkungan yang Disiapkan dengan Baik

Montessori percaya bahwa lingkungan belajar sangat mempengaruhi perkembangan anak. Oleh karena itu, ruang kelas Montessori dirancang secara khusus untuk:

• Mendorong kemandirian anak.

• Menyediakan alat bantu pendidikan yang menarik dan bermakna.

• Menciptakan suasana yang tenang dan terorganisir, sehingga anak dapat fokus dan belajar dengan optimal.

Mengamalkan Nilai Islami dalam Pembelajaran

Para pengajar mengikuti kajian rutin mengenai pendidikan dan dunia anak.

Kompetensi Professional

Para pengajar merupakan lulusan PTN/PTS dengan kualifikasi S1 atau S2.

Pendekatan Montessori

Tiap pengajar diberikan pembekalan dalam pendekatan metode Montessori dengan mengikuti pelatihan yang dibutuhkan.

Para Pengajar

Abdussalam Islamic Preschool memiliki tenaga pengajar yang kompeten dan peduli terhadap perkembangan anak. Hal tersebut terus dipupuk secara konsisten baik melalui program internal maupun pelatihan di luar. Selain pengembangan keprofesian sebagai guru, para pengajar juga dibekali dengan kajian rutin agar terus dekat dengan nilai-nilai Al-Qur'an.